赏识教育在中学班级管理中应用的研究  

作　　者：施治举 

机构地区：[1]山东省枣庄市龙都中等职业学校

出　　处：《天津教育》2024年第34期13-15,共3页Tianjin Education

摘　　要：近年来,我国不断深化素质教育,并已明确未来更需要的是创新型、复合型的人才,因而分数、学业不再是唯一的人才培养目标,而是更注重学生的情感管理能力、团队协作能力、社会责任感等,这些内容已成为学生教育的重点内容。为全面推进素质教育,在中学教育中也就不能仅仅关注学生的学科成绩,在班级管理中更加需要构建新的教育理念,注重学生核心素养的培养。

关 键 词：班级管理 学科成绩 赏识教育 团队协作能力 推进素质教育 社会责任感 人才培养目标 新的教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]