大单元视角下项目式学习在高中《素描基础》课程中的实践  

作　　者：张莉娅 

机构地区：[1]河北省石家庄第二外国语学校

出　　处：《天津教育》2024年第36期140-142,共3页Tianjin Education

基　　金：石家庄市教育科学规划“十四五”课题“‘双新’课改背景下高中素描校本化实施研究”(项目编号:Z2022038)研究成果。

摘　　要：大单元视角下的项目式学习旨在整合课程内容,构建具有实际意义的项目任务,让学生在完成项目的过程中综合运用所学知识解决实际问题,这不仅有助于提升学生的专业技能,还能培养学生的团队协作能力、问题解决能力和创新能力。基于此,本文旨在探讨大单元视角下项目式学习在高中《素描基础》课程中的实践应用,分析其对学生学习效果和综合素质提升的影响,以期为高中素描课程的教学改革提供参考。

关 键 词：项目式学习 综合素质提升 学生学习效果 素描基础 团队协作能力 单元视角 素描课程 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]