探究高三地理复习课教学策略  

作　　者：李祥云 

机构地区：[1]江苏省盱眙中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第11期74-75,共2页

摘　　要：在高中阶段,地理学科属于一门基础课程,同样也是高考重要学科。尤其到了高三阶段,复习对于提高学生学习效果具有重要作用。因此,高三地理教师要采取灵活且高效的复习策略,让学生通过迁移、运用,真正掌握所学地理知识。基于此,本文对高三地理复习课教学策略展开了探究。一、突出基础知识中的主干内容,建立完整的知识体系高三地理涉及的概念、原理、规律和结论中都包含了基础知识和主干知识,高考也考查高中生对地理基础知识和主干知识的理解和运用。

关 键 词：地理基础知识 主干知识 高三地理 学生学习效果 地理知识 地理学科 教学策略 复习策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]