两例双变量求值题的解法探究  

作　　者：赵金娥 

机构地区：[1]西安市西航一中,陕西西安710021

出　　处：《中学生数学》2024年第24期4-6,共3页

摘　　要：双变量求值题往往具有一定的难度,对解题能力的考查较强.为了有效突破解题思维上的难点,需要我们在观察的基础上,实施灵活变形,尽量从多种不同的角度去思考、尝试解决目标问题.请结合以下两例的多解探究,感受解题思路的产生、应用,进而不断提高我们分析、解决问题的实际能力.

关 键 词：有效突破 解法探究 双变量 解题能力 解题思路 解题思维 不同的角度 解决问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]