小学数学跨学科主题学习的设计与实施——以“设计美丽的镶嵌图案”为例  

作　　者：林伟育 

机构地区：[1]广东省深圳市罗湖区湖贝小学

出　　处：《江西教育》2024年第46期66-69,共4页

摘　　要：综合与实践是小学数学学习的重要领域,以活动体验、操作实践课型为主体,注重“做中学”“用中学”“创中学”,充分借助社会实践基地,着力帮助学生理解掌握数学核心知识、数学思维方法,提升学生解决真实问题的能力,促进学生逐渐形成良好的数学学习品质,促进学生个性化发展,增强数学学习自信心,发展学生核心素养。综合与实践重在解决实际问题,以跨学科主题学习为主,主要包括主题活动和项目学习。第一学段、第二学段、第三学段主要采用主题式学习,在第三学段可适当采用项目式学习。

关 键 词：社会实践基地 主题学习 项目式学习 综合与实践 小学数学 活动体验 主题式学习 第一学段 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]