初中语文议论文写作教学中项目式学习的实践研究——以《怀疑与学问》为例  

作　　者：刘家生 

机构地区：[1]甘肃省张掖市第四中学,甘肃张掖734000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第23期66-69,共4页

摘　　要：议论文写作是衡量学生语文素养的标尺,也是学生综合素质的体现。作为新时代的教育工作者,初中语文教师应深入落实“立德树人”根本任务,以培养学生的核心素养为方向,优化议论文写作教学策略和项目式学习流程,帮助学生清晰地确定结构、组织语言,实现写作能力和思维能力的全面提升。基于此,本文以部编版语文九年级上册中的《怀疑与学问》一文为例,就初中语文议论文写作教学中项目式学习的实践策略进行了探讨,希望能对教师有所帮助。

关 键 词：初中语文 议论文写作 项目式学习 写作教学 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]