多元化学业评价模式在中职内科按摩学教学中的应用  

作　　者：郭伟 

机构地区：[1]山西省特殊教育中等专业学校

出　　处：《教育》2024年第33期100-102,共3页Education

摘　　要：学生学业评价是课堂教学的重要组成部分,贯穿于教学过程的各个环节,因此推动学生学业评价模式改革对实现教学改革、适应发展新质生产力要求、落实立德树人根本任务、构建“三全育人”体系、办好人民满意的教育具有重要意义。中职内科按摩学作为连接中医基础理论和临床实践的“桥梁”课程,对培养未来按摩领域新型劳动者具有重要作用,探索中职内科按摩学的学生学业评价模式改革是实现内科按摩学育人目标的关键环节。

关 键 词：新型劳动者 学生学业评价 三全育人 立德树人 中医基础理论 中职 学业评价模式 育人目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]