基于项目式学习的初中语文名著阅读教学设计——以《骆驼祥子》为例  

作　　者：王丽 

机构地区：[1]广西壮族自治区南宁市第四十七中学,广西南宁530000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第25期94-97,共4页

摘　　要：名著具有高度的阅读价值和育人价值。基于项目式学习的初中语文名著阅读教学设计,有助于培养学生的核心素养和人文情怀。本文以部编版语文七年级下册的名著导读书目《骆驼祥子》为例,先阐述了基于项目式学习的初中语文名著阅读教学的意义,然后从设计学习目标、创设学习情境、设置问题任务、组织实践活动和促进总结反思五个角度提出了具体的策略。

关 键 词：项目式学习 初中语文 名著阅读 《骆驼祥子》 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]