语文教师应成为科学素养培训的重点人群  

作　　者：陆建伟 

机构地区：[1]中国科学院附属实验学校

出　　处：《教育家》2024年第50期20-20,共1页Educator

摘　　要：《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》中提到,要实施教师科学素质提升工程,将科学精神纳入教师培养过程。做好科学教育加法,“孵化”学生科学精神与创新素质,不仅要加强中小学科学教师的队伍建设,更要提升学科教师的科学素养,尤其是语文教师。科学素养强调理性思维、实证精神、创新能力,人文精神关注价值认同、人文关怀、道德修养。塑造健全人格,培育全面发展的人,要将科学与人文交融,既要关注学生科学素养的发展,又要注重人文底蕴的涵养。语文作为核心的人文学科之一,常常以优秀的文学作品培养学生的道德品质、审美能力和人文素养。加强对语文教师科学素养的培训,有利于将科学精神注入人文教育,达到育才和立德的目的。

关 键 词：道德品质 实证精神 学科教师 创新素质 科学素养 教师培养 人文教育 人文底蕴 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]