在小古文教学中培育学生的思维品质  

作　　者：邹玉景 

机构地区：[1]山东省聊城市茌平区信发街道中心小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第12期4-5,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：“小古文”是一种微型的文言文,它不仅能培育学生的文言素养,同时还能增长学生的思维能力。统编版语文教材中编排了很多的小古文,这些小古文浅显易懂,深得学生喜欢。教师要应用小古文来启迪学生的思维,丰盈学生的精神,润泽学生的生命。在小古文教学中,教师要敏锐地发现培育思维品质之“点”,梳理培育学生思维品质之“线”,打造培育学生思维品质之“面”。在教学中,教师可以辅之以思维导图、文本补白、人物揣摩、情境再现等多种教学方式,开启学生的思维之门。

关 键 词：浅显易懂 古文教学 小古文 语文教材 学生的思维 思维导图 情境再现 学生思维品质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]