小学科学性说明文的教学策略  

作　　者：毛洪霞 

机构地区：[1]江苏省靖江市实验学校

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第12期92-92,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：科学性说明文是把科学知识内容通过生动有趣的文学形式进行介绍的作品。在小学语文统编教材中有多篇科学性说明文,不仅承载着说明性文章的学习要求,还承载着多个学习任务群的教学要求。在教学时,教师引导学生既要关注文本中的科学知识,又要理解说明文的特征。一、以课题入手整体把握有些科学性说明文,从课文题目就能看出说明的对象与要素之间的关系。教学这样的课文,教师需要从题目入手,引导学生体会文本的内容特点与说明方法。

关 键 词：小学语文 说明文 教师引导 统编教材 教学策略 生动有趣 关注文本 课文题目 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]