初中历史跨学科作业设计评价策略  

作　　者：林秀亮 

机构地区：[1]福建省泉州市南安国光中学

出　　处：《教育》2024年第34期40-42,共3页Education

摘　　要：随着教育改革的不断深入,跨学科教学作为一种新的教学模式逐渐受到重视。初中历史作为一门重要的人文学科,其跨学科作业设计与评价显得尤为重要。本文将围绕初中历史跨学科作业设计的评价方法展开讨论,旨在探究如何更好地评价历史跨学科作业,促进学生综合能力的发展和历史素养的提升。

关 键 词：初中历史 学生综合能力 跨学科教学 历史素养 作业设计 人文学科 评价策略 评价方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]