浅谈初中整本书阅读教学的必要性——以《朝花夕拾》为例  

作　　者：赵晓薇 

机构地区：[1]渤海大学

出　　处：《湖北画报（下半月）》2024年第10期192-193,共2页Hubei Pictorial

摘　　要：“整本书阅读”的理念在中国由来已久,但直到1941年,它才被叶圣陶先生引入教学领域。在随后的发展过程中,虽然许多专家学者也曾提倡进行整本书阅读教学,但这一理念始终未能引起教育界的足够重视。直到《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布,整本书阅读才正式纳入语文课程体系。《朝花夕拾》是鲁迅所作的散文集,全书共有十篇回忆性散文,外加小引和后记,合计十二篇。

关 键 词：整本书阅读 《朝花夕拾》 高中语文课程标准 回忆性散文 引入教学 语文课程体系 叶圣陶 初中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]