渗透中华优秀传统文化的高中生物学教学设计——以“生物多样性及其保护”为例  

作　　者：阎旭 黄玲 靖美东 

机构地区：[1]南通大学教师教育学院,江苏南通226019 [2]南通大学生命科学学院,江苏南通226019

出　　处：《中学生物教学》2024年第29期56-59,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：以“生物多样性及其保护”为例,融入长江文化与传统哲学中的生态智慧,通过“大江之歌”——生物多样性的内涵,“和实生物”——生物多样性的价值,“竭泽而渔”——生物多样性丧失的原因,“踵事增华”——保护生物多样性的措施,“绿水青山”——落实生态观与社会责任5个教学环节,尝试在教学中渗透中华优秀传统文化,落实生物学学科核心素养的培养。

关 键 词：中华优秀传统文化 生物多样性及其保护 高中生物学 教学设计 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]