关注思维品质 助力读写结合  

作　　者：苏延俊 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区小纪中心小学

出　　处：《内蒙古教育》2024年第12期73-81,共9页

摘　　要：在小学语文教学中,培养学生的思维品质和提高其读写能力是重要的教学目标。语言与思维是密不可分的,语言是思维的外壳。于漪强调:“思维是对外界事物的概括的、间接的反映,思维是借助于语言来实现的。语言是思维的工具,没有语言的思维是不存在的;思维是语言的内容,没有思维就不可能有语言。”在平时的语言学习中,我们要尤其注重培养学生的言语实践能力,其内核就是要学生思维品质的培养,关注了学生的思维品质,又可助力读写结合,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,在提高学生写作能力的同时,切实提高学生的语言能力。

关 键 词：读写结合 言语实践 于漪 外界事物 读写能力 思维品质 学生的思维 提高学生写作能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]