儿童视角下装置艺术课程在学校美育中的实践探索  

作　　者：练辉兴 卓卓 

机构地区：[1]深圳市红桂小学 [2]深圳市翠北实验小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第12期51-51,共1页

摘　　要：2022年新课标准要求美术课程注重“创意实践”领域的学习。近年来,学校认真贯彻落实国家全面加强美育精神要求,树立起“大美育”观念,以提高学生审美和人文素养为目标,把美育融入到学校文化建设中,积极探索具有儿童友好特点的美育创新路径。因此,学校结合儿童友好理念,从儿童的视角出发,开发美育课程《儿童友好校园装置艺术》,通过引导学生主动探索作品主题、研究作品材料、动手创造、合作沟通、展示美术作品,培养学生发现美、享受美、理解美、创造美的能力。

关 键 词：学校文化建设 学校美育 艺术课程 主动探索 实践探索 美育课程 创新路径 儿童视角 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]