绘本阅读中传承中华优秀传统文化  

作　　者：高志娟 

机构地区：[1]甘肃省景泰县第二幼儿园

出　　处：《妈妈宝宝》2024年第9期164-164,共1页mombaby

基　　金：白银市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《基于绘本阅读的传统文化教育研究》,课题立项号BY[2023]G237。

摘　　要：中华优秀传统文化博大精深,蕴含着丰富的价值理念、文化精神和道德规范,有助于为幼儿塑造良好品格提供重要资源。教师在绘本阅读中融入中华优秀传统文化,能够以直观的图文形式激发幼儿的阅读兴趣,并借助多感官的综合体验,引导其在趣味阅读中感知传统文化的深厚底蕴。因此,教师需要精选绘本资源、优化阅读策略,鼓励幼儿在阅读中学习,在学习中传承,从而为赓续中华优秀传统文化贡献力量。

关 键 词：中华优秀传统文化 绘本阅读 趣味阅读 阅读兴趣 多感官 良好品格 绘本资源 优化阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]