初中物理大单元整体教学策略及其实践  

作　　者：刘涛 

机构地区：[1]陕西省渭南市富平县东上官初级中学,陕西渭南711700

出　　处：《视周刊》2024年第24期14-14,共1页

摘　　要：初中物理是自然科学的重要分支,其教学质量直接关系到学生的科学素养和综合能力。大单元整体教学策略作为一种系统化、结构化的教学方法,其可帮助学生建立全面的知识结构,从而提高学生的学习效率。因此,本文以苏教版初中物理教材为例,详细阐述大单元整体教学策略的设计策略,以期为提升初中物理教学课堂质量和促进学生全面发展提供一定的解决视角。

关 键 词：初中物理 单元整体教学 课堂质量 科学素养 知识结构 教学方法 教学质量 设计策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]