小学数学大单元教学初探  

作　　者：孙先霞 

机构地区：[1]宜宾市兴文县法国华侨教育基金会第一小学校

出　　处：《四川教育》2025年第3期47-47,共1页

摘　　要：大单元教学以其系统性和连贯性,为学生提供了全面而深入的数学学习体验。该教学方式不仅有助于学生构建知识体系,而且能通过整合相关概念和方法,促进学生综合能力的发展。一、确立核心主题在小学数学大单元教学中,确立一个与学生生活紧密联系的核心主题至关重要。这个核心主题应贴近学生的生活实际,易于激起学生的学习热情。

关 键 词：小学数学 学生综合能力 构建知识体系 大单元教学 核心主题 贴近学生 教学方式 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]