“三教改革”背景下高职医护英语课程建设路径探析  

作　　者：张莹[1] 周婧悦[1] 李燕[1] 

机构地区：[1]雅安职业技术学院师范学院,四川雅安625000

出　　处：《海外英语》2024年第23期235-237,共3页Overseas English

基　　金：四川外国语言文学研究中心资助:高职医卫类专业英语课程“三教改革”研究及实施路径(SCWYGJ22-5)。

摘　　要：医护英语课程是医卫类高职院校开设的职业英语课程,旨在提升医学生的专业素养和语言能力。文章在“三教改革”理论内涵的指导下,以医护英语课程建设为统领,探索如何推动外语教师师资建设、教材及教法改革。采用理论分析与实证研究相结合的方式,从宏观上提出系统构建以需求为导向的外语课程体系;从微观层面提出“双师队伍建设”“新形态教材开发”“混合式教学模式”等课程建设实施路径,最终提高课程教学质量。

关 键 词：“三教改革” 医护英语 课程建设 双师型教师 新形态教材 混合式教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]