利用本土资源开展幼儿园主题活动的探索——以大班主题活动“家乡的枇杷”为例  

作　　者：柯淑桢 

机构地区：[1]福建省莆田市城厢区第一实验幼儿园

出　　处：《幼儿教育研究》2025年第1期46-49,共4页Research on Early Childhood Education

摘　　要：本土资源中蕴含着丰富的教育资源,是最直接、最广泛、最接地气的特色教育资源。教师利用本土资源开展主题活动,不仅有利于幼儿园课程的多元化和个性化,还能增强幼儿对本土文化的认同感,让幼儿更深入地了解和接纳本土文化,对促进幼儿全面发展具有重要意义。枇杷是我园所在地的特产之一,是幼儿常见的本土资源。我园利用这一本土资源开展了大班主题活动“家乡的枇杷”,旨在通过观察、操作、思考和交流,促进幼儿心智、情感、意志、能力以及审美等方面的发展。

关 键 词：幼儿园课程 本土资源 教育资源 本土文化 接地气 幼儿全面发展 幼儿园主题活动 多元化 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]