培养学生数据意识的教学实践与思考  

作　　者：姜旭媛 

机构地区：[1]河南省实验学校鑫苑外国语小学

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第1期70-70,共1页

摘　　要：数据分析是“统计与概率”的核心。数据分析观念是每个公民不可或缺的数学素养,是“会用数学的眼光观察世界”的体现。培养学生的数据分析观念,教师应注重让学生在亲身经历统计的活动中,逐步感受收集数据对分析问题、解决问题的必要性。下面以北师大版二年级下册《评选吉祥物》为例,谈谈我的教学实践与思考。

关 键 词：数据分析观念 统计与概率 数学素养 数据意识 北师大版 吉祥物 教学实践与思考 亲身经历 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]