“立德树人”视域下小学语文课堂教学的实践探索  

作　　者：黄坤木 

机构地区：[1]福建省泉州市安溪县第九小学

出　　处：《教育》2024年第36期40-42,共3页Education

摘　　要：当前,“立德树人”已成为小学语文教育的根本任务,语文强调语言知识的传授,还重视通过语文教学来培养学生的道德品质。本文旨在深入分析小学语文教学中如何整合德育目标,评估现行教学实践的效果,并提出具体的实施策略和改进措施。一、小学语文教学中立德树人的理论框架(一)立德树人核心理念解析在小学阶段,教育并非仅仅是知识的传授,更重要的是价值观的培养。

关 键 词：立德树人 小学语文教育 道德品质 实施策略 实践探索 语文教学 德育目标 知识的传授 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]