大概念背景下初中地理复习单元的建构策略研究——以湘教版八年级下册第五章为例  

作　　者：许玲纪 

机构地区：[1]福建省宁德市霞浦县福宁学校

出　　处：《教育》2024年第36期80-82,共3页Education

摘　　要：在新课程改革不断深化的背景下,地理教师在复习教学时,不仅要帮助学生掌握地理知识,还需要帮助学生构建知识体系,让学生明白所学知识之间的内在联系,促使学生更加深入地理解地理内容,发散学生的思维。传统的复习课过度重视学生的考试成绩而忽略了育人作用,无法满足新课程改革的要求,这就需要地理教师更新自身的教学理念。

关 键 词：初中地理 育人作用 建构策略 构建知识体系 地理教师 地理知识 新课程改革 湘教版 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]