践行依标施教 促进素养提升  

作　　者：李小鹏 

机构地区：[1]泰州市教学研究室,江苏泰州225309

出　　处：《中国学校体育》2024年第12期56-57,共2页CHINA SCHOOL PHYSICAL EDUCATION

摘　　要：2024年江苏省基础教育小学体育与健康青年教师教学基本功大赛于10月下旬在徐州市举行,来自全省13个设区市的26位选手同场竞技。笔者作为本次大赛的评委,发现在比赛中,选手不仅在通用教学技能和运动专业技能的比拼中展示了较强的专业能力,在健康教育课和实践课教学中也能较好地贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]要求,践行依标施教,注重培养学生核心素养,全面提升体育课堂教学质量。

关 键 词：实践课教学 体育与健康课程标准 学生核心素养 依标施教 健康教育课 基础教育 青年教师 体育课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]