用好新教材《讨论》栏目,发展学生高阶思维——苏教版七年级生物学教材编写设计  

作　　者：邰玉韦 

机构地区：[1]江苏省常州市北郊初级中学,213002

出　　处：《中学生物教学》2024年第34期4-7,共4页Teaching of Middle School Biology

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“中美初中生物学主流教材跨学科实践活动对比分析与教学实践研究”(批准号:JJZL/2021/13)。

摘　　要：归纳了苏教版初中生物学新教材《讨论》栏目的编写理念和设计特色,并提出重视素材重构,促进概念形成;创设学习任务,发展高阶思维;关注交流成效,开发评价工具的教学建议,有效促进学生高阶思维的发展。

关 键 词：初中生物学 苏教版教材 《讨论》栏目 高阶思维 教学建议 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]