回归原点、撬动支点,树立正确的课程观  

作　　者：赵琦 

机构地区：[1]广东省教育厅基础教育与信息化处

出　　处：《广东教育(综合版)》2025年第1期1-1,共1页

摘　　要：基础教育课程是党和国家教育思想、教育目标和教育内容的主要载体,是学校教育教学活动的基本依据。教学是课程实施的基本途径,是提升学校教育质量的中心环节。深化课程教学改革,推进育人方式转型,全面提升育人质量,事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题,事关建设高质量教育体系的战略性问题,事关教育强国建设的关键环节。

关 键 词：学校教育质量 育人质量 高质量教育 基础教育课程 教育强国 课程观 回归原点 育人方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]