大概念 大单元 增效能——高中数学大单元主题教学策略研究  

作　　者：申政 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区库车市第三中学

出　　处：《河南教育(基教版)(上)》2025年第1期70-71,共2页

摘　　要：大单元教学,是变革育人方式、提升教学质量的重要途径。对高中数学来说,教师应以大单元为视角,从单元知识中提炼“大概念”的主线,明确教学目标,让大单元教学为学生能力发展、素养提升赋能。那么,如何从大概念入手,有效落实高中数学大单元主题教学呢?本文以《三角函数》这个单元为例,分享一下教学策略与体会。

关 键 词：高中数学 学生能力发展 单元主题教学 育人方式 提升教学质量 大单元教学 单元知识 有效落实 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]