心理游戏在初中道德与法治教学中的运用  

作　　者：马兴平 

机构地区：[1]甘肃省甘南藏族自治州卓尼县洮砚九年制学校

出　　处：《青春期健康》2024年第14期74-75,共2页Adolescent Health

摘　　要：初中道德与法治教学不仅需要学生掌握基本的教材知识,还要对学生进行有效的思想教育。随着新时期教育理念的不断优化,教师可以选择将心理游戏融入课堂,以激发初中生学习兴趣,提高学习效率,丰富学生在课堂中的体验。本文将介绍初中道德与法治教学中心理游戏的运用策略。

关 键 词：教材知识 心理游戏 融入课堂 初中道德与法治教学 新时期教育 教学中的运用 初中生学习 游戏的运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]