美学思想渗透于阅读教学的实践探究  

作　　者：吴宏霞 

机构地区：[1]广德市实验小学教育集团西校区,安徽宣城242200

出　　处：《安徽教育科研》2025年第4期7-9,共3页

基　　金：广德市2018年教育科学研究项目“小学低年级段阅读教学与美学思想相互渗透的实践探究”研究成果之一,课题编号为2018GJK[07]号。

摘　　要：新课标指出,语文课程要立足学生核心素养的发展,审美创造即是核心素养的重要组成部分。为了提高学生审美创造素养的发展,课题组研究团队有计划、有组织地将美学思想渗透于平时的阅读教学之中,引领学生将阅读与实践相结合,培养其自然美、艺术美、社会美的审美情趣,提升学生审美创造能力,使其拥有纯净、健康的美好心灵,成为真正的阅读者。

关 键 词：阅读者 自然美 艺术美 社会美 审美创造 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]