融合德育,构建魅力课堂  

作　　者：朱丽丹 

机构地区：[1]南通市通州区先锋小学

出　　处：《小学阅读指南(高年级版)》2025年第2期14-16,共3页

摘　　要：语文学科蕴含着丰富的人文内涵。教师应结合教学内容与学生的实际需求,运用恰当的方法构建魅力课堂。教师还应挖掘教材中的显性及隐性教育资源,并通过资源的有效整合及师生、生生之间的高效互动,帮助学生构建全面且系统的知识框架。

关 键 词：魅力课堂 隐性教育资源 知识框架 挖掘教材 德育 高效互动 语文学科 有效整合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]