数字画像:智能技术下的学生综合素质评价  

作　　者：肖萌 

机构地区：[1]广东省东莞市松山湖北区学校

出　　处：《中小学数字化教学》2025年第2期88-91,共4页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

基　　金：广东省东莞市教育科研2022年度规划课题“基于未来学校视角的体验式德育课程的开发与实施”(课题编号:2022GH195)的阶段性研究成果。

摘　　要：综合素质评价是发展素质教育、转变育人方式的重要手段,在促进学生德智体美劳全面发展上具有优势,受到广大中小学校的普遍关注。《深化新时代教育评价改革总体方案》指出教育评价事关教育发展方向,要改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,充分利用信息技术,提高教育评价的科学性、专业性、客观性;创新德智体美劳过程性评价办法,完善综合素质评价体系等。

关 键 词：教育发展方向 过程性评价 增值评价 学生综合素质评价 中小学校 教育评价改革 素质教育 育人方式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]