利用导数画函数图象常见错误及策略分析  

作　　者：刘志成 周莉 

机构地区：[1]重庆市璧山区教师进修学校,重庆400000 [2]重庆市璧山中学校,重庆400000

出　　处：《数理化解题研究》2025年第1期27-29,共3页

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题(渝教规办[2022]4号)“基于SOLO理论的高中学生数据分析素养培养策略研究”(项目编号:K22YG120575).

摘　　要：利用导数画函数图象可以加深对函数的理解,促进数学素养提升.教学过程中,首先教师可以加强导数概念教学,帮助学生深入理解导数与函数单调性的关系;其次通过具体实例和图象辅助学生构建极限概念,准确绘制关键点、线;最后完善画图细节,培养学生良好的画图习惯.

关 键 词：数形结合 导数 函数图象 单调性 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]