丰富素材 直观支撑 发展数感——《数的顺序(百数表)》教学设计研究  

作　　者：娄牡丹 

机构地区：[1]浙江省杭州江南实验学校

出　　处：《小学教学设计》2025年第2期120-123,共4页

摘　　要：《数的顺序(百数表)》是一年级下册“100以内数的认识”单元中的重要一课,学生通过百数表的学习,进一步巩固数的组成和分解,巩固十进制概念,也为百以内数的计算和后续学习数的比较大小等内容奠定基础。本文在对比分析三版新教材异同的基础上,对教学设计进行了优化与阐述。

关 键 词：教学设计研究 百数表 丰富素材 新教材 重要一课 后续学习 十进制 发展数感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]