新课标背景下的小学数学大单元整体教学  

作　　者：徐敏 

机构地区：[1]江苏省宝带实验小学

出　　处：《数学大世界(下旬)》2024年第8期35-37,共3页

摘　　要：由于新课标对小学数学教学提出了更高的要求,教师应当积极转变教学方式,采用综合性的教学手段,全面提升学生的学习品质,从而为他们的长远发展奠定坚实基础。在此背景下,大单元整体教学受到了众多教师的关注与重视。该教学模式不仅能够帮助学生快速掌握丰富的数学知识,还促进学生了解了多种数学学习方法,显著提升了学生的思维品质。因此,教师应当在教学实践中深入探索大单元整体教学的创新路径,不断优化和完善这一教学模式。

关 键 词：小学数学 数学学习方法 转变教学方式 单元整体教学 创新路径 新课标 教学模式 教学实践 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]