小学体育“学、练、赛”一体化教学中“常赛”要求的落实策略  

作　　者：杨马华[1] 刘玉川 

机构地区：[1]西南大学附属小学

出　　处：《今日教育》2025年第2期63-65,共3页Education Today

摘　　要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》在课程理念部分增加了“根据学生的学习需求和兴趣爱好,面向全体学生,落实‘教会、勤练、常赛’要求,注重‘学、练、赛’一体化教学”内容。在以往的教学中,对如何学、如何练都有明确的要求,但在“赛”方面,没有具体的要求,三个方面联系也不那么紧密。这一次将“学、练、赛”作为一个整体,提出了“一体化”的要求,是理念上的一次重大提升。同时,如何通过落实“赛”这一教学内容来突显体育课的实践价值和核心素养要求,值得深思。

关 键 词：小学体育 核心素养 一体化教学 课程理念 体育与健康课程标准 勤练 义务教育 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]