“跨学科学习”任务群视域下主题学习活动解析及教学路径  

作　　者：张素芹 陈晓娟 

机构地区：[1]杭州市采荷第二小学,浙江杭州310000

出　　处：《语文教学通讯》2025年第7期52-55,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：“跨学科主题学习”是指“各门学科自觉从综合育人的角度出发,通过强化学科间的联合,为学生提供综合运用多学科知识去解决问题的机会”,全面提升学生综合素养的一种学习样态。它是2022年版义务教育绝大多数学科课程标准在课程内容上新增的一个版块,《义务教育课程方案(2022年版)》规定“原则上各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”“跨学科主题学习”在新课标中名称为“跨学科学习”任务群。“跨学科学习”任务群视域下的主题学习活动目标、内容及实施路径与其他学科的主题学习活动是不同的,如何理解“跨学科学习”任务群视域下的主题学习活动,并设计出科学有效的实施路径?

关 键 词：主题学习 义务教育课程 教学路径 实施路径 学科课程标准 跨学科学习 新课标 学科自觉 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]