高中语文课堂教学中的探究式教学策略  

作　　者：孙梦媛 

机构地区：[1]沭阳华冲高级中学,江苏宿迁223600

出　　处：《视周刊》2025年第2期52-52,共1页

摘　　要：高中语文教育在学生的人文素养培育与语文学科认知深化中占据关键地位。随着教育理念的更新与时代发展,高中语文课堂教学既展现出独特优势,也面临诸多挑战。如何提升教学质量,促进学生全面发展,成为教育者亟待解决的问题。探究式教学策略以其独特的理念与方式,为高中语文教学改革提供了新思路。本文旨在剖析高中语文课堂教学现状与挑战,并探讨探究式教学策略在其中的应用。

关 键 词：高中语文课堂教学 高中语文教育 探究式教学策略 提升教学质量 亟待解决的问题 学生的人文素养 理念与方式 教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]