关于“综合与实践”主题式学习的思考与实践——以“曹冲称象的故事”为例  

作　　者：陈娟 孙萌 

机构地区：[1]江苏省连云港市精勤中心小学,222241

出　　处：《中小学数学(小学版)》2025年第1期88-90,共3页

基　　金：2023年度江苏省中小学教学研究(第十五)期立项课题《做思共生向度下数学“主题式学习”教学策略研究》(课题编号:2023JY15-L307)的阶段性研究成果。

摘　　要：“曹冲称象的故事”是第二学段的主题学习内容之一,教与学的过程主要体现主题式学习的第一类,即“融入数学知识学习的主题活动”,教学要求是“以‘曹冲称象的故事’为依托,结合现实素材,感受并认识克、千克、吨,以及它们之间的关系。”

关 键 词：曹冲称象 主题式学习 主题学习 思考与实践 综合与实践 教与学 融入数学 教学要求 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]