让练习课更具思考力——“长方形的面积(练习)”教学实践与思考  

作　　者：陈丽丹 陈李勇 徐杏干 

机构地区：[1]浙江省乐清市芙蓉镇第一小学,325600 [2]浙江省乐清市虹桥镇第一小学教育集团新城校区,325600

出　　处：《中小学数学(小学版)》2025年第1期106-107,共2页

基　　金：2024年乐清市教学研究立项课题:《核心素养导向的“一题一课”教学设计与实践研究》阶段研究成果,课题编号:yjx24077。

摘　　要：教学目标:1.通过练习,巩固长方形(正方形)面积计算,初步知道直角三角形、直角梯形等图形的面积计算方法。2.经历对不规则图形进行分割、添补求得面积的过程,感受转化思想,通过对图形运动后再拼组的想象,发展空间想象力。3.体会数学知识之间的关联,感受数学思考的乐趣。

关 键 词：数学思考 不规则图形 思考力 直角三角形 空间想象力 转化思想 图形运动 练习课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]