动作发展秩序视角下的幼儿园体育课程体系重构  

作　　者：裴仁志 高蒙蒙 

机构地区：[1]江苏省盐城经济技术开发区幼儿园 [2]江苏省盐城市大丰区小海镇南团幼儿园

出　　处：《东方娃娃(保育与教育)》2025年第1期36-37,共2页

摘　　要：幼儿时期是动作发展的关键期,科学合理的体育课程对幼儿动作技能的发展至关重要。基于动作发展秩序理论,我们从课程体系设计原则、课程内容设计、课程评价方案三方面进行了课程体系重构。重构后的课程体系遵循幼儿成长发育规律和动作发展秩序,注重科学性、系统性和阶段性,同时强调多元化评价,旨在促进幼儿动作技能的全面发展,从而为幼儿的身心健康发展奠定基础。

关 键 词：多元化评价 体育课程 课程内容设计 幼儿成长 幼儿园体育 动作技能 课程体系设计 课程体系重构 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]