基于生活资源的微课程实施  

作　　者：董小姣 

机构地区：[1]江苏省淮安市淮河幼儿园

出　　处：《东方娃娃(保育与教育)》2025年第1期46-47,共2页

摘　　要：生活资源是指幼儿周围生活中一切可利用的资源。幼儿园课程具有浓厚的生活化特征,课程内容来自儿童的生活,课程实施更贯穿于儿童的生活。幼儿园“微课程”是指从童当下的兴趣、需要出发,由小及大,由一点到多元,形成连续、灵活、渗透的呼应式课程,促进儿童的整体发展,培养儿童的学习品质,激发教师、儿童和家长共同学习和成长的力量。

关 键 词：微课程 幼儿园课程 培养儿童 课程实施 学习品质 生活化 课程内容 呼应式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]