因材施教,让语文教学无死角  

作　　者：王胜雅 

机构地区：[1]上海市共康中学

出　　处：《新读写》2023年第S1期8-9,共2页

摘　　要：因材施教,需要我们用全面的视野与包容的态度对待学生,让语文教学促进学生个性化思考,全面发掘学生的学习热情;让学生的学习不论是阅读、思考,还是交流,都能活跃与充分,尽情展示无死角。一、阅读,让智慧火花绽放阅读是学生获取知识的基本途径,语文知识的了解掌握、语文素养的提升都离不开阅读。

关 键 词：因材施教 智慧火花 语文教学 语文素养 语文知识 个性化思考 基本途径 学生的学习 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]