小学语文思辨性表达的教学路径构建  

作　　者：戴利 

机构地区：[1]江苏省宿迁经济技术开发区富民路实验学校

出　　处：《山西教育(教学版)》2024年第10期7-8,共2页

摘　　要：《义务教育语文课程标准》将思维能力确定为语文课程的核心素养。长期以来,教师都比较注重学生的阅读和表达能力,但大多数仅限于阅读指向表达的层面,很少融入思辨元素,这对培养学生的逻辑思维和理性精神不利。小学语文教学中,教师可结合教材特点,通过思辨性阅读、思辨性写作和思辨性口语交际训练,提升学生的思辨性表达能力,从而实现发展学生语文核心素养的教学目标。

关 键 词：口语交际训练 核心素养 小学语文 语文课程 思维能力 逻辑思维 思辨性阅读 路径构建 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]