优化物理实验教学,促进深度学习发生  

作　　者：高金玉 

机构地区：[1]山东省临沂第十中学

出　　处：《山西教育(教学版)》2024年第10期89-90,共2页

摘　　要：《义务教育物理课程标准(2022年版)》强调在实验教学中培养学生的科学探究意识,鼓励他们主动发现和提出问题,以提升解决实际问题的能力,并促进深度学习。为了探索实验的本质,发展学生的批判性思维和创新思维,教师可以采用多种教学方法,如提出问题、利用微课、结合生活实际等来优化实验教学。通过这些方法,学生能够在亲身体验中构建物理概念、积累物理经验、发展物理能力,从而培养他们的学科核心素养。

关 键 词：深度学习 学科核心素养 物理能力 亲身体验 发现和提出问题 物理实验教学 多种教学方法 解决实际问题的能力 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]