谈谈开展阅读教学的几种方法——以《故都的秋》的教学为例  

作　　者：黄川川 

机构地区：[1]山东省济宁市第二中学

出　　处：《语数外学习(高中版)(中)》2024年第10期18-19,共2页

摘　　要：阅读教学是培养学生的阅读能力、思维能力、审美能力的关键环节。为了使阅读教学的效果落到实处,我们可以采用合适的教学策略,以点燃学生的阅读热情,引导他们更加积极主动地阅读课文。接下来,笔者就以《故都的秋》的教学为例,分享一下开展阅读教学的几种策略。一、巧妙地导入新课,激发学生的阅读兴趣开展阅读教学时,我们可以借助引人入胜的故事、生动的视频或贴近学生生活的新闻材料等巧妙地导入新课,迅速吸引学生的注意力,激发他们的阅读兴趣,让他们更加高效地阅读课文。

关 键 词：《故都的秋》 阅读兴趣 阅读课文 导入新课 几种方法 阅读教学 学生的阅读 思维能力 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]