从细微处入手,开展《项脊轩志》阅读教学  

作　　者：李娜 

机构地区：[1]江苏省响水中学

出　　处：《语数外学习(高中版)(中)》2024年第11期27-28,共2页

摘　　要：《项脊轩志》是一篇非常经典的古代散文。在文章中,作者紧扣一间小小的书房回忆了各种琐事和与之相关的人。在教学中,我们不妨从文章的细微处入手,引导学生一边阅读一边思考,以加深他们对文本内容的理解。具体可以作如下尝试:一、从“书房”入手,引导学生比较修葺前后的项脊轩在教学时,我们可以引导学生仔细阅读文章的第一自然段,比较项脊轩在修葺前后有何不同之处,探究作者修葺项脊轩的原因,从而体会作者内心的喜与悲。

关 键 词：《项脊轩志》 古代散文 阅读教学 细微处 项脊轩 自然段 文本内容 仔细阅读 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]