儿童视角下幼儿自主游戏环境创设的实践研究  

作　　者：任志芸 

机构地区：[1]汾阳市东方幼儿园

出　　处：《山西教育(幼教)》2024年第12期4-7,共4页

基　　金：山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“儿童视角下幼儿自主游戏环境创设的实践研究”成果,课题立项编号:YJ-2022073。

摘　　要：儿童视角下的幼儿园环境创设,在很大程度上应以儿童的方式引领成人进行环境建设。然而,实际中幼儿的主导性体现不足,师幼共创的痕迹较少,模仿创设现象较多。教师在投放材料时虽有儿童本位意识,但仍带有较强的主观性和目的性。这些因素直接影响了幼儿的游戏兴趣和游戏水平,导致幼儿的自主游戏质量未能达到预期效果。因此,从儿童视角出发,探讨幼儿自主游戏环境创设,优化幼儿园游戏环境,是促进幼儿身心健康发展的必要途径。

关 键 词：环境创设 自主游戏 幼儿园游戏 儿童视角 儿童本位意识 投放材料 游戏兴趣 儿童的方式 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]