数字化资源应用于高中数学课堂的有益尝试  

作　　者：何麒鹏 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市庆城县驿马中学,甘肃庆城745106

出　　处：《视周刊》2025年第3期70-70,共1页

摘　　要：在新高考理念的高位推动下,教师自觉促进数学课堂走向科技创新、模式转型、提质增效,为高中生提供高层次、能动性、素养型的成长环境。为了优质践行新高考理念,教师简要研讨数字化资源的课程定位与教学价值,详细总结数字化资源应用于数学课堂的高效策略,打造充满生命活力的科技情境与人文生态。所以,数字化资源能够成为数学课堂科技挖潜、减负增效的创新基点。

关 键 词：课堂走向 数字化资源 高效策略 减负增效 人文生态 数学课堂 教学价值 课程定位 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]