基于PBL理论的学前舞蹈教育课程建设策略研究  

作　　者：马昕 

机构地区：[1]西安思源学院,陕西西安710000

出　　处：《戏剧之家》2025年第3期175-177,共3页Home Drama

摘　　要：在学前教育中专业舞蹈是重要的教学内容,通过培养学前教育专业学生的舞蹈技能,可以有效提升学生的教学能力和专业技能水平。PBL理论强调要通过打造真实的问题情境,引导和帮助学生在该问题情境中分析问题、解决问题,进而能够掌握相应的知识和能力,培养学生具备可持续发展的学习能力。因此笔者以PBL理论为指引探讨学前舞蹈教育课程建设策略,希望能够为高校一线学前教育专业教师开展舞蹈教学提供相应的帮助和参考。

关 键 词：PBL 学前专业 舞蹈教育 课程建设 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学] J71[文化科学—教育学]